"سنتقدم عندما نبني مدارس ابتدائية تُضاهي قصورنا" المدرسة الابتدائية جوهر التقدم والرقاء لأنها تهتم بالمستقبل وترعاه وترسمه في لوحة الأجيال المتحركة المتوثبة نحو الأمل والرجاء، والمجتمعات المتقدمة تكون مدارسها الابتدائية متطورة وراقية، وتهتم بها أيّما اهتمام لأنها حواضُن المستقبل والحياة المتجددة. ويمكن تقدير مدى تقدم المجتمعات بالنظر إلى عمارة مدارسها الابتدائية، اقرأ المزيد
الأجيال المعاصرة أدركت أن الأرض وعاء يحتضننا ويرعانا بعد أن عرفت طبيعته وما يتطلبه من رعاية وسلوك رحيم. هذا الوعاء المغلق يمكنه أن يقضي علينا عندما يتحول الهواء الذي نستنشقه إلى وسط مسموم أو تحتشد فيه الفيروسات والمايكروبات الفتاكة القادرة على قتل أعداد هائلة من البشر في بضعة أيام. وتبدو أحوالنا اليوم كالأسماك التي تعيش في بركة تم وضع السم في مائها. فإلى أين المفر؟ إذا خرجت الأسماك من الماء ستموت وإذا بقيت فيه ستموت!! اقرأ المزيد
فشل العرب منذ تأسيس دولهم في إقامة نظام حكم حضاري معاصر يستند على دستور قويم يُراعي حقوق الإنسان وقيمته ويُعلي شأنه ودوره ويعتمد القوانين التي لا يمكن لأحد أن يكون فوقها، وإنما الجميع سواسية أمامها. وهذا الفشل هو السبب الجوهري وراء ما أصابهم من تداعيات وانهيارات وانتكاسات وبُرُوز التطرُّف والعنف والصراعات المأساوية القاسية التي عصفت وتعصف بالأجيال. ويبدو أن اللعبة السياسية تقتضي استحضار اقرأ المزيد
يوم الطبيب هو يوم يُحتفل به سنويًا اعترافًا بفضل الطبيب، وتكريمًا للمتميزين من الأطباء. ويختلف تاريخ اليوم من دولة إلى أخرى، ويرتبط في كل دولة بحدث محوري في تاريخ الطب في ذلك البلد. ويُحتفل بيوم الطبيب المصري في 18 مارس من كل عام، وذلك في ذكرى افتتاح أول مدرسة للطب في مصر والشرق الأوسط بأبي زعبل في 18 مارس 1827، ويجري في هذا اليوم تكريم المميزين من الأطباء اقرأ المزيد
لغا الشيء : بَطَلَ ما هو سلبي يطغى ويسود في أرجاء الواقع العربي، فالكتابات والخطابات والأشعار والأغاني والأفلام والمسرحيات والتمثيليات والأخبار والصور والرسائل والأحاديث كلها تتميز بسلبية عالية وتُلغى فيها الإيجابية حتى تصل إلى حد الانعدام التام، والرسالة الكامنة فيها، أن الواقع العربي ميؤوس منه، فهو مُدمّر ومُخرّب ولا يمكن إصلاحه، وعلى العرب الاستسلام والخنوع والتبعية والضياع اقرأ المزيد
المجتمعات للكراسي ما لها وما عليها، وللكراسي مَن عليها ومَن يحوم حولها، وللكراسي وحوش تتوسدها، وثعالب وأرانب وكلاب تتفيأ بظلالها وتأكل من فتاتها، والكراسي رمز القوة، ولكل قوةِ دوائر تدور وهي مركزها. وبين الكراسي وما حولها مسافات طويلة وقصيرة، لكن الكراسي تهجع في رُكام العُواء والضجيج الصادر من الموجودات المُنجذبة إليها والتي يكون مصيرها مقروناً بوجود الكراسي وما تستحوذ عليه ويتساقط منها ل اقرأ المزيد
تابعت وقتها ما جرى بين فضيلة شيخ الأزهر والأستاذ رئيس جامعة القاهرة، وكان حواراً فكرياً راقياً مُعبّرا عن رؤى وتصورات ذات قيمة ثقافية، ولم أجد فيه ما قرأت من تعليقات وكتابات وردود أفعال متنوعة. فتساءلت لماذا الضجيج؟ حاولت البحث عن الإجابة، وهذه بعض العوامل التي رُبّما أسهمت بما حصل بعد الحوار: أولاً: أُميّة الحوار اقرأ المزيد
المجتمعات المعاصرة يهمها ما ينجزه السياسي، وعلى ضوء ذلك يكون تقيمه. وفي المجتمعات المتأخرة الإنجاز لا يعني وإنما المُسمّيات والانتماءات وغيرها من التوصيفات والتضليلات. والمصطلحات عاهة مُروّعة تعصُف في أرجاء المجتمعات المتأخرة وتتحدد بموجبها المواقف والمعطيات، فهذا دكتاتور ولا يمكن النظر إليه بغير ذلك، أما إنجازاته فلا قيمة لها ولا معنى فهو دكتاتور وكذا وكذا .وذلك ديموقراطي أو ليبرالي ولا معنى لفساده وإفساده وتعسفه وعدم قدرته على الإنجاز، المهم أنه ديمقراطي. اقرأ المزيد
كُنّا كذا وأصبحنا كذا!! كُنّا أمةٌ فأصبحنا كومة!! كنا متقدمين فأصبحنا آخر المتأخرين!! كنا وكنا وفي حاضرنا لن نكون!! هذه آلية اقترابنا من ذاتنا وموضوعنا، تتكرر في أيامنا وتتدفق الرسائل بصورها ومقالاتها، اقرأ المزيد
الطغيان في اللغة: من طغى يطغى طغياً ويطغو طغياناً، أي جاوز القدر وارتفع وعلا في الكُفر. وأطغاه المال: جعله طاغياً. وطغى الماء: ارتفع وعلا على كل شيئ فاخترقه. وطغى السّيل: جاء بماءٍ كثير. وطغى البحر: هاجت أمواجه. والطغيان والطُّغوان لغة. اقرأ المزيد
